Jurisprudentie: procesbelang bij een onvoldoende

4 november 2024
Geschreven door: mr. dr. J.S. Buiting

De Afdeling moest onlangs beoordelen of een student die een voldoende (6,5) had behaald voor haar masterscriptie, nog procesbelang heeft bij het aanvechten van dit cijfer. De universiteit stelt van niet, maar de student zegt nadeel te ondervinden van dit relatief lage cijfer (ABRvS 30 oktober 2014, ECLI:NL:RVS:2024:4366).

De zaak in het kort
Een studente aan een universiteit rondde haar masterscriptie af met een 6,5. Ze was het echter oneens met deze beoordeling en de totstandkoming ervan. Volgens haar was er sprake van vooringenomenheid bij haar begeleiders, mede omdat zij eerder een klacht had ingediend tegen haar scriptiebegeleider. Het College van Beroep voor de Examens (Cbe) verklaarde haar beroep niet-ontvankelijk wegens gebrek aan procesbelang, aangezien ze een voldoende had behaald en daarmee haar studie had afgerond.

De student stelt nog wel belang te hebben bij een hoger cijfer. Zij wil namelijk aan een academische carrière beginnen en daarbij voortbouwen op haar scriptie. Het verkrijgen van een promotieplek wordt evenwel bemoeilijkt door haar lage cijfer. Ook heeft zij hierdoor minder kans op subsidies voor haar onderzoek. Daarnaast kan het lage cijfer haar benadelen bij de toegang tot juridische vervolgopleidingen en zou een hoger cijfer haar lange studietraject in een ander perspectief plaatsen.

Oordeel van de Afdeling
De Afdeling oordeelt, onder verwijzing naar een uitspraak van het College van Beroep voor het Hoger Onderwijs, dat de student nog wel procesbelang heeft bij de beoordeling van haar beroep tegen het cijfer. Het proces belang van de student wordt gevormd doordat zij met een hoger cijfer onder meer kans maakt op een promotietraject en subsidies voor vervolgonderzoek. Het Cbe moet dan ook alsnog naar de beoordeling van de scriptie van de student kijken en een beslissing nemen over het door de student ingestelde beroep.

Beschouwing
De Afdeling bevestigt met deze uitspraak dat het behalen van een voldoende op zichzelf niet betekent dat een student geen procesbelang meer heeft bij het aanvechten van de betreffende beoordeling. Onderwijsinstellingen kunnen zaken die zien op het verkrijgen van een hoger cijfer, als reeds een voldoende is behaald, dan ook niet eenvoudigweg als niet-ontvankelijk afdoen. Deze zaken zullen inhoudelijk behandeld moeten worden.